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LA
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época con ediciones virtuales a partir del 9 de Marzo
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CONSEJO
COMUNAL DE GOBIERNO VIRTUAL CON PRESIDENTE URIBE Y LA UNAD
Las siguientes son las palabras del presidente Álvaro
Uribe Vélez en el Consejo Comunal de Gobierno sobre
la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD.
Presidente
Uribe: “Realizamos
este consejo comunitario hoy, aquí en la sede principal
de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Un caso
excepcionalmente para el país.
Rector, sin perjuicio de su intervención,
déme una ayudita, cuéntele a los compatriotas,
¿cuántos estudiantes tenía la universidad
hace cuatro años, cuántos tiene ahora y cuántos
vamos a tener en el 2010 cuando termine el Gobierno? ¿En
el año 2002 cuántos teníamos?, 17 mil
estudiantes en el 2002. ¿hoy?
Rector de la Unad, Jaime Leal Afanador: hoy tiene
37.500 estudiantes señor Presidente.
Presidente Uribe: hemos
pasado de 17 mil a 37.500. ¿y vamos para?
Rector de la Unad, Jaime Leal Afanador: vamos para 60 mil
estudiantes en el año 2010 señor Presidente.
Presidente Uribe: ese
es un caso excepcional. Le voy a hacer otra pregunta. Cuéntele
a los colombianos, ¿cuáles son las carreras
que ofrece la universidad?
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,
ofrece 43 programas académicos en pregrado, en formación
tecnológica, profesional y en formación posgradual,
en áreas de las ciencias administrativas, de las
ciencias básicas, de las ingenierías, de las
agrícolas y pecuarias, y del ámbito social
y humanístico, así como en el ámbito
de la educación. 43 programas en donde estamos brindando
oportunidades, señor Presidente a los colombianos
de estratos 0, 1 y 2.
Presidente Uribe: mire
lo que me pasó
esta semana en un diálogo. Le decía yo a unos
compatriotas en una conversación, hombre yo no entiendo
a estos muchachos de la Nacional, de la Tecnológica,
de la Distrital, en paro porque vamos a arreglar el problema
de pensiones allá. ¿Quién dijo que
les vamos a aumentar las matrículas a los sectores
pobres, eso es mentira?. Hay que arreglar el problema de
pensiones porque cómo no les vamos a pagar las pensiones
a los profesores, a los funcionarios de las universidades,
les dije, mire, la comparación, mientras allá
están en paro cuando tienen todo el apoyo del Estado,
la Universidad Nacional Abierta y a Distancia ha pasado
en este Gobierno de 17.500 estudiantes muy austeramente,
hoy tiene más de 37 mil y va para 60 mi. Y oiga lo
que me contestó alguno: Presidente no será
que es muy mala. Dígale rector a los compatriotas
sobre la calidad de la universidad.
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: tenemos tanta calidad señor Presidente,
que hemos sido la primera universidad colombiana en cumplir
con los estándares de calidad internacional en los
Estados Unidos, para tener hoy cinco programas aprobados
a nivel de bachelor, y tres programas aprobados a nivel
de master en los Estados Unidos, con títulos reconocidos
en dicho país.
A nuestro nivel, la universidad tiene hoy más de
40 mil egresados que están básicamente trabajando
en la gestión empresarial y en la gestión
social, dado que esta universidad por su carácter,
eminentemente social y comunitario, genera una impronta
en sus egresados para que el trabajo que ellos hagan no
solamente sea para beneficio personal, sino para beneficios
de los diversos entornos, comunitarios y regionales, donde
la universidad hace presencia.
Nuestros resultados en los exámenes de calidad del
Estado, son muy satisfactorios señor Presidente,
hemos tenido resultados de primero, segundo y terceros lugares
en los Ecaes, en programas diferentes.
Presidente Uribe: los Ecaes
son los exámenes que hoy se están haciendo
a los egresados universitarios, introducidos por el Gobierno,
y eso nos está dando una medida de la calidad de
los egresados.
Es bueno oír en esta parte al rector, porque más
tarde tendremos su intervención pero para ir haciendo
estos anticipos y repetir algunas cositas en el día.
La primera que repito, ha pasado en cuatro años de
17.500 estudiantes a 37.500, y vamos para 60 mil. Y ahora
el rector nos está contando sobre la calidad. Primero
nos ha dicho: la universidad es una universidad que ya llena
muchos estándares internacionales, por eso está
reconocida en varios países. Y ahora nos está
diciendo sobre la participación de los estudiantes
de la universidad, en las pruebas a egresados universitarios.
¿Qué tal ha sido el resultado?
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: muy bueno señor Presidente. Nosotros hemos
hecho una participación muy efectiva en los resultados
de la calidad de la educación superior, en donde
el promedio de nuestros estudiantes están por encima
de la media nacional, de los resultados de estos exámenes
de calidad, los Ecaes.
Pero adicionalmente le quería comentar otra cosa,
ya que usted me da la oportunidad señor Presidente,
y es que en el ejercicio de emprendimiento que tiene la
universidad en su propósito formativo, la universidad
forma para que sus egresados generen empresa, generen la
posibilidad de servir a las comunidades regionales.
Afortunadamente hoy, en ese escenario donde se está
moviendo la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,
lo que nos hemos vuelto es, forjadores de esperanza para
la mayoría de los colombianos que antes no veían
la posibilidad de acceder a la educación superior,
porque sus puertas estaban cerradas en mérito a los
exámenes de ingreso en la educación convencional
pública.
Nuestra universidad en esa lógica, haciendo valer
el precepto de la apertura que está en su nombre,
universidad abierta, deja que las personas que quieren estudiar,
ingresen a la universidad con el cumplimiento del prerrequisito
que establece la Ley 30, es decir, con su título
de bachiller. Pero los estudiantes generan una serie de
competencias que están muy acordes a las dinámicas
y exigencias del Siglo XXI.
Presidente Uribe:
¿ya la universidad ha tenido éxito en las
pruebas Ecaes?
Rector de la Unad, Jaime Leal Afanador: indudablemente
señor Presidente, usted en el Palacio de Nariño,
le entregó un reconocimiento a un grupo de nuestros
estudiantes, hace unos 12 meses.
Presidente Uribe:
¿y este año cómo vamos a estar?
Rector de la Unad, Jaime Leal Afanador: mucho mejor Presidente,
cada vez afinamos más nuestros estándares
de calidad, y el nuevo eslogan del plan de desarrollo de
esta universidad, es trabajar por la calidad académica,
en procura de garantizar la equidad social.
Presidente Uribe: este es un
gran caso compatriotas, de 17.500 a 37.500 estudiantes en
cuatro años. Proyección 60 mil y un gran esfuerzo
de calidad, reconocimiento en varios países, éxito
en las pruebas de egresados.
Saludo también al honorable representante Luis Felipe
Barrios, y a la honorable representante Sandra Ceballos
Arévalo.
Rector, ¿en cuántas ciudades colombianas y
en cuántos países está la universidad?
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: Presidente, nosotros hoy tenemos presencia efectiva
a través de una red de 55 centros, articulados en
ocho nodos aquí en Colombia, y con estudiantes que
están matriculados, provenientes de 1.020 municipios
del país.
Presidente Uribe: ¿Cuántas
sedes, cincuenta y qué?
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: 55 sedes.
Presidente Uribe: 55 sedes.
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: 55 sedes que en este momento están todas
enlazadas Presidente por audio y por video.
Presidente Uribe: los saludamos a todos respetuosamente.
55 sedes ¿en cuántas ciudades?
Rector de la Unad, Jaime Leal Afanador: en el mismo número
de municipios.
Presidente Uribe: en el mismo
número de ciudades y municipios, en 55.
Rector de la Unad, Jaime Leal Afanador: pero además
tenemos el enlace internacional, en Weston en Florida, con
las sedes que la universidad empezó a construir hace
10 años, y que hoy es un vínculo muy importante
con este país del norte, en donde tenemos un valor
agregado muy importante y es, el vínculo directo
con la frontera de conocimiento y con la tecnología
de punta, que estamos trayendo a través de nuestra
plataforma tecnológica, para brindarles educación
a miles de colombianos.
Presidente Uribe: esta semana
yo voy a estar en el pacífico, algunos compañeros
de Gobierno y yo estaremos allí, examinando cómo
se implementan y cómo se implementarán nuestras
políticas contra la pobreza, y para superar la pobreza
en el pacífico colombiano. Cuando me pregunte allí
de universidad, pues está mejorando la Universidad
del Pacífico, yo creo que la presencia del Sena es
muy buena. El Sena está haciendo una revolución
va para 250 mil cupos de técnicos y tecnólogos.
¿Qué les puedo decir a los compatriotas del
pacífico, de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia?
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: Presidente, lo mejor que usted le puede decir,
no solamente a los compatriotas del pacífico sino
a los de todo el país, es que el Estado colombiano
cuenta con un dispositivo muy importante para favorecer
el acceso a la educación con alta calidad.
Nosotros y hoy se lo voy a presentar en mi exposición,
tenemos una estrategia que se llama los Centros de Atención
Virtual. Esos Centros de Atención Virtual pueden
llegar a cualquier municipio de Colombia, en virtud del
desarrollo de las tecnologías de la información
y la comunicación, de tal manera que cada vez, frente
a las metas de mejoramiento en el acceso a la educación,
la Unad será una organización que prevé
este tipo de oportunidades.
Presidente Uribe: imagínese
usted mi diálogo esta semana: el martes en Tumaco,
en Guapi y en El Charco. El miércoles en Buenaventura,
el jueves en Bahía Solano, en Cupica y en Juradó.
Y el domingo otro consejo comunitario. ¿Es el domingo?,
¿el sábado dónde es? El domingo, el
domingo nos van a acompañar en un consejo comunitario
para resumir el Plan Pacífico, nos van a acompañar
también representantes del Congreso de los Estados
Unidos, de la bancada afrodescendiente.
Entonces esta semana me preguntan a mí, en Tumaco,
en Buenaventura, en Guapi, en El Charco, en Bahía
Solano, en Juradó, en Cupica, muchachos, que queremos
entrar a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,
¿qué les digo? Si va a pasar, si pasamos de
17.500 a 37.500, y si vamos para 60 mil, les quedan 25 mil
cupos todavía.
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: y seguramente muchos más Presidente.
Presidente Uribe: no me anime
que me subo la vara. ¿Qué les digo a los del
pacífico? Que usted les tiene unos cupitos y que
¿cómo entran? Un muchacho de Tumaco, de Buenaventura
o de Bahía Solano.
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: Presidente, yo creo que vale la pena aprovechar
esta oportunidad para decirle a los colombianos, que la
página de la universidad, la página web www.unad.edu.co,
habilita en este momento la inscripción en línea,
para fortalecer la matrícula en período intersemestral,
y para el segundo semestre del año 2007.
En
estos sitios donde usted me está planteando, hay
que fortalecer y aprovecho que aquí está la
señora Ministra de Comunicaciones, la estrategia
de conectividad. Con la estrategia de conectividad a fondo
señor Presidente, con un propósito como el
que se viene manejando también conjuntamente con
el Icetex, para que favorezcamos el acceso a estas tecnologías,
a estos computadores personales, y con la voluntad de quienes
están al frente de los entes territoriales, podemos
seguramente montar Centros de Atención Virtual en
estos sitios apartados del país. Si esas tres condiciones
se cumplen…
Presidente Uribe: ¿usted
todavía no tiene estudiantes en el pacífico?
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: sí señor, de hecho, su primera comunicación
hoy, va a ser con uno de los estudiantes que tenemos precisamente
en Quibdo, en Chocó, en donde nosotros..
Presidente Uribe: ¿en
Buenaventura tiene?
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: en Buenaventura no tenemos nosotros sede. Nuestra
sede más cercana allí está…
Presidente Uribe: ¿en
Tumaco?
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: no, el pacífico no hemos llegado en su
totalidad, pero es una cuenta pendiente de la universidad.
Presidente Uribe: ¿la
podemos saldar?
Rector de la Unad, Jaime Leal
Afanador: Hay que saldarla Presidente, lo hicimos hace un
año, con la voluntad del Consejo Superior, llegando
a Quibdo, no lo habíamos hecho, estamos en este momento
en el Chocó. Ahora, cuente con que si se nos dan
esas condiciones, de manera responsable en la universidad
podrá llegar a brindarle esa oportunidad educativa
a estos colombianos del pacífico.
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UNAD
INVESTIGACION
-Proyecto de investigación en
curso-
ESTUDIO
DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACION DE UN CAV EN MONIQUIRA.
(AVANCES Y SOCALIZACION
PARA COMENTARIOS)
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TRABAJAMOS
EN UN PROYECTO!
Bienvenido(a)
con sus sugerencias y comentarios.
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FACTIBILIDAD DE CREACIÓN DE UN CAV EN
MONIQUIRA- BOYACA
-ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN –
INTRODUCCIÓN
1ESTADO
DEL ARTE
1.1. IDEA PRELIMINAR
La Universidad Nacional, Abierta y a Distancia, UNAD, fundamenta
su capacitación en el sistema virtual, utilizando el Internet
como una herramienta para eliminar distancias, llegar a sus estudiantes
y ofrecerles información permanente en sus estudios de
pregrado, postgrado o paquetes de educación no formal.
A la UNAD acude un importante número de
estudiantes de Moniquirá, sectores urbanos rurales para
recibir capacitación a distancia y viajan permanentemente
a Tunja para interactuar con los docentes (tutores).
Con estos dos elementos, y acorde con la función social
de la UNAD, esta universidad estudia la posibilidad de establecer
en Moniquirá un Centro de aprendizaje que satisfaga las
expectativas de capacitación de sus habitantes, llevando
los programas que ellos demanden y facilitando la interacción
con los tutores a través del Internet.
El tema de investigación es la posibilidad
de Creación de un Centro de Atención Virtual, CAV
en el municipio de Moniquirá, para satisfacer la demanda
de sus habitantes en educación y capacitación
1.2 ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO
A . MONIQUIRA
Se desconocen las condiciones físicas del municipio de
Moniquirá, su infraestructura tecnológica y posibilidad
de inversión en capacitación.
Se conoce el interés de los habitantes de la región
en estudiar a través del sistema de educación a
distancia.
Se requiere profundizar en el conocimiento de la región,
en el perfil de sus habitantes con aspiraciones, deseos, escolaridad,etc.
B. LA UNAD
Se conoce a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, en
su naturaleza jurídica, su misión, su visión,
autonomía, principios, fines y objetivos, y se observa
una posibilidad de llevar a la Universidad a Moniquirá
para prestar sus servicios como institución formadora a
nivel superior.
En efecto, las siguientes son las características de la
UNAD :
NATURALEZA JURÍDICA. La Universidad Nacional Abierta y
a Distancia, (UNAD) es un ente universitario autónomo del
orden nacional, con régimen especial, cuyo objeto principal
es la educación abierta y a distancia, vinculado al Ministerio
de Educación Nacional en lo que a políticas y a
la planeación del sector educativo se refiere.
MISIÓN. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
tiene como misión contribuir a la educación para
todos a través de la modalidad abierta y a distancia, mediante
la investigación, la acción pedagógica, la
proyección social y las innovaciones metodológicas
y didácticas, con la utilización de las tecnologías
de la información y de las comunicaciones, para fomentar
y acompañar el aprendizaje autónomo, generador de
cultura y espíritu emprendedor que en el marco de la sociedad
global y del conocimiento propicie el desarrollo económico,
social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales
y globales con calidad, eficiencia y equidad social.
AUTONOMÍA. En razón a su naturaleza, su misión
y su régimen especial, la Universidad Nacional Abierta
y a Distancia (UNAD) es una persona jurídica con autonomía
académica, administrativa y financiera, patrimonio independiente,
con capacidad para gobernarse, designar sus propias autoridades,
elaborar y manejar su presupuesto de acuerdo con las funciones
que le correspondan y dictar sus normas y reglamentos conforme
a la normativa vigente.
PRINCIPIOS. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
se regirá por los principios generales contenidos en la
Constitución Política y en la Ley, por lo tanto:
El quehacer universitario estará al servicio del interés
general y de la educación para todos, fundamentado en la
igualdad, la moralidad, la eficiencia, la economía, la
celeridad, la imparcialidad, la participación democrática,
la transparencia y la equidad social.
La acción universitaria estará orientada por los
valores de la convivencia, el respeto a la dignidad humana y a
las diferencias, la solidaridad extendida, el pluralismo cultural,
la diversidad étnica, la coherencia académica y
la construcción de una cultura para la paz, y demás
principios que constituyen la base de la unidad e identidad nacional
y universal.
Por su carácter especial, su naturaleza y misión,
la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) se regirá
por los siguientes principios:
• Autodeterminación entendida como el ejercicio ético
y socialmente responsable de la autonomía universitaria
para el logro de sus responsabilidades misionales en el marco
de la sociedad del conocimiento.
• Libertades académicas referidas a las actividades
de enseñanza, aprendizaje e investigación, como
pilares integradores de sus responsabilidades sustantivas.
• Aprendizaje autónomo centrado en la autogestión
formativa, mediante el uso pedagógico, apropiado e intensivo
de las tecnologías de la información y la comunicación.
• Excelencia académica relacionada con la pertinencia,
calidad y equidad de la formación que se imparte, como
elementos esenciales del quehacer universitario, en función
del desarrollo humano sostenible del estudiante, las comunidades
locales, regionales y globales.
• Democratización entendida como compromiso con el
acceso y sostenibilidad de la formación, actuación
de sus actores y estamentos, gestión organizacional y globalización
del conocimiento.
FINES. Son fines de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
(UNAD) los siguientes:
• Proyecto público vital. Las diversas acciones formativas,
investigativas y de proyección social propias de la organización,
se fundamentarán en el carácter público de
la educación superior para afianzar la cobertura geográfica
y poblacional, con calidad y equidad social, en los diferentes
ámbitos educativos y contextos socioculturales, en el marco
de la cooperación e intercambio regional, nacional y global.
• Formación integral. La institución promoverá
la formación integral sobre una base científica,
ética y humanística en el marco de la sociedad del
conocimiento, que permita generar competencias acordes con los
procesos formativos, liderazgo con conciencia social, y contribuya
a la construcción de una sociedad solidaria, justa y libre.
• Modalidad de educación a distancia. Para el cumplimiento
de sus responsabilidades sustantivas, la universidad facilitará
la utilización de las tecnologías de la información
y comunicación en los modelos pedagógicos, adecuados
a las características propias de la educación abierta
y a distancia.
• Ética ecológica. La institución fomentará
la conservación del patrimonio socioeconómico, ambiental
y cultural de las regiones, mediante una producción limpia
y competitiva que contribuya a la sostenibilidad de las generaciones
futuras.
OBJETIVOS: Son objetivos misionales de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD) los siguientes:
• Educación abierta y permanente. Formular políticas,
planes, proyectos, estrategias y acciones de educación
abierta y permanente, que faciliten el diseño y realización
de programas de formación de adultos en todos los niveles
y ciclos educativos, competencias laborales, desarrollo comunitario
y atención de poblaciones vulnerables, mediante el uso
intensivo de las tecnologías de la información y
comunicación.
• Investigación y desarrollo. Fomentar la cultura
investigativa y el espíritu emprendedor, para el diseño
y desarrollo de procesos de innovación social, tecnológica,
productiva y científica, que contribuyan a dar soluciones
acordes con las necesidades y posibilidades de los diferentes
contextos regionales y socioculturales.
• Redes académicas. Promover la construcción
de redes apoyadas en tecnologías, para consolidar las comunidades
académicas de docentes, tutores, estudiantes y egresados,
que promuevan los principios y las prácticas de la identidad
Unadista, y generen nuevas formas de asociación, convivencia
y participación comunitaria.
• Liderazgo en educación abierta y a distancia. Fomentar
políticas para el desarrollo y sostenibilidad de la modalidad
de educación abierta y a distancia, con la utilización
de tecnologías telemáticas y virtuales, en el contexto
de la sociedad del conocimiento, en los ámbitos local,
regional, nacional y global.
• Sostenibilidad holística. Diseñar alternativas
para la diversificación de fuentes de financiación
a través de la oferta de programas, de prestación
de servicios, asesorías, consultorías y proyectos
especiales, que promuevan la gestión de la universidad
y coadyuven a su impacto social y sostenibilidad financiera.
2. PROBLEMA
En la Universidad Nacional Abierta y a Distancia existe un elevado
número de estudiantes matriculados, oriundos del municipio
de Moniquirá que viajan a Tunja periódicamente a
recibir tutorías presenciales y a interactuar con la Universidad.
La Universidad, fiel a sus fines, considera la posibilidad de
llevar a la universidad mas cerca al municipio, instalar sus servicios
para atención permanente a través de un Centro de
Atención Virtual.
Con esta inquietud surge una pregunta, que se estructura alrededor
de los siguientes interrogantes: qué tan viable es esta
posibilidad? la demanda es potencialmente real para justificar
un proyecto semejante? La universdad está en condiciones
de hacer una inversión en un CAV y qué contraprestación
mínima exige en recursos, número de estudiantes
matriculados, etc? Qué programas son los de mayor demanda
en la región?
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Existe en Boyacá un municipio llamado Moniquirá
del cual se desconoce -por parte del grupo investigador- su geografía,
su entorno, sus gentes, ambiciones, esperanzas, proyección
de desarrollo.
Existe una Universidad capaz de ofrecer el servicio de educación
virtual en diferentes programas con proyección de éxito
por la fortaleza de la misma institución educativa
Se requiere conectar estas dos circunstancias y encontrar una
respuesta con relación a si es o nó posible integrar
las dos situaciones actuales para elaborar y hacer realidad una
iniciativa que redunde en beneficio de la población y cumpla
con los fines de la Universidad.
Adicionalmente se necesita delimitar la zona donde se investiga
para conocerla y delimitar el tiempo de iniciación no solo
de la investigación sino la fecha de iniciación
del proyecto.
2.2. FORMULACION DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿ Es conveniente la creación de
un CAV en Moniquirá, en el año 2008?
2.3 DESCRIPCION DEL PROBLEMA (JUSTIFICACIÓN)
Se responde a la pregunta porqué y para qué se va
a hacer esta investigación. Se trata de cumplir con un
requisito de la asignatura Seminario de Investigación de
la UNAD, atendiendo un proyecto real que tiene la Universidad
para expandir sus servicios, en esta oportunidad en convenio con
el Municipio de Moniquirá.
Se necesita Necesita además establecer las condiciones
actuales del municipio para identificar si puede ser rentable
y positiva la creación de este CAV , es decir si va a tener
éxito o si por el contrario la propuesta podría
ser un fracaso.
3. TEMA
3.1 IDENTIFICACION DEL TEMA
Creación de un Centro de Atención Virtual, CAV en
el municipio de Moniquirá
3.2 DELIMITACION TEMATICA
Se requiere trabajar en los siguientes subtemas :
Moniquirá, su gente y entorno, geografía, productos,
costumbres, cultura, escolaridad, (demografía) y población,
con datos actualizados.
Los CAV de la UNAD. Investigar las condiciones mínimas
exigidas por la UNAD para llevar este servicio a un municipio
y en este caso concreto a Moniquirá
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
Recoger La información necesaria que nos permita determinar
si es conveniente crear un Centro de Aprendizaje Virtual, CAV,
en el Municipio de Moniquirá en el año 2008 y determinar,
en caso afirmativo, cuáles son las condiciones mínimas
requeridas para que el proyecto tenga éxito.
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Conocer la población de Moniquirá y delimitar
la franja beneficiaria del proyecto
2. Conocer la infraestructura tecnológica existe que respalde
el proyecto.
3. Conocer las necesidades de aprendizaje de los posibles usuarios
(demanda)
4. Determinar condiciones del CAV por parte de la UNAD para Moniquirá
5. JUSTIFICACIÓN
6. MARCO DE REFERENCIA
6.1 PRINCIPIOS TEORICOS
6.2 CONCEPTOS RELEVANTES
MONIQUIRA:
Moniquirá es un municipio situado en la zona central de
la provincia de Ricaurte, en el departamento de Boyacá.
Está ubicada a una distancia de 56 Km de Tunja. Este municipio
cuenta actualmente con 20.620 habitantes y tiene una temperatura
de 19 Grados centígrados.
Moniquirá
es un asentamiento prehispánico perteneciente al dominio
del Cacique de Suta.
En 1778, Moniquirá fue elevado a la categoría de
parroquia formal.
Bajo la advocación de NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO.
Moniquirá fue capital de Cantón del mismo nombre
y pertenecía a la provincia de Vélez.
Es un municipio extenso y quebrado de pequeños Valles Interandinos,
con recursos hídricos aceptables, de temperatura media
y cálida y tierras muy fértiles aptas para la agricultura
y la Ganadería.
Moniquirá posee amplias reservas naturales y su territorio
es abundante en cascadas de incomparable belleza.
Entre sus recursos hidrográficos más importantes
podemos mencionar los Ríos Moniquirá, Río
Pómeca, Río Ubaza y Río Suárez.
Sus quebradas son: Los Naranjos, La Capona, La Zapatera. San Miguel,
La Sicha, Alpes, y Honda Grande, entre otras.
Moniquirá
es un municipio dinámico y económicamente pujante
y progresista.
Tiene tres renglones fundamentales de su economía; La agricultura
y la Ganadería, La Industrial y el turismo.
Por su estratégica ubicación geográfica sobre
la vía Bogotá – Bucaramanga, su comercio y
su intercambio socioeconómico con otros municipios y renglones
del país es bastante amplio.
Agricultura y ganadería: Se cultiva caña de azúcar,
café, maíz, Guayaba, Plátano, Yuca y Naranjas.
En menor escala, se produce algodón, arracacha, Guamas,
Piñas y Limas.
Se cría ganado Vacuno, Caballar y Mular.
Dentro del sector industrial, se destaca la producción
de panela y bocadillo.
En el sector de la industria del Turismo. Moniquirá es
una las ciudades más avanzadas de Boyacá por su
delicioso clima, sus excelentes vías y su gran cantidad
de balnearios, Hoteles. Hostales, Residencias, Restaurantes, y
también por lo atractivo de su gastronomía y su
artesanía.
Se producen bellos artículos en bronce, cestería
y artículos de mimbre.
Con la industria dl bocadillo se dió inicio a la fabricación
de jaleas y postres para el consumo familiar, (años 1870
y 1900)
El empaque del bocadillo se hacía y se hace en hojas de
bijao hervidas en agua, y secadas al sol.
Hoy la producción bocadillera se mantiene como una de las
ventanas para posibilitar el crecimiento del turismo hacia Moniquirá
y como generadora de empleo.
Moniquirá ha sido bautizado como la CIUDAD DULCE DE BOYACÁ
por la gran producción de panela, bocadillos, alfandoques
y otro dulces. Allí se pueden visitar y conocer las fábricas
y distribuidoras de bocadillo, para apreciar los procesos de tratamiento
de la guayaba.
Otros sitios turísticos de singular importancia son los
siguientes: Río Suárez, Salto de los Micos, La Chorrera,
Salto del Zorro, Salto del Diablo, Salto Pómeca, Salto
de los Golondrinos, La Laguna, Termales El Salitre, Mirador de
Granadillo, Reserva Forestal Serranía El Peligro, Cascada
Real, Cuevas del Pueblo Viejo, Cementerio de Momias, Indígenas.
Quebradas Ojo de Agua; Moniquirá cuenta con magníficos
hoteles y lugares recreativos.
Otros lugares que vale la pena conocer y disfrutar: Trapiches,
Balnearios, etc.
Moniquirá es un municipio de vida muy animada y dinámica,
debido en gran parte a la alegría y el optimismo de sus
gentes, a su intensa vida turística y al vigoroso mantenimiento
de sus tradiciones y costumbres presentes en su gastronomía,
su vida cultural, sus tradiciones orales, sus artesanías,
sus fiestas y celebraciones.
En cuanto a su gastronomía se destacan viandas deliciosas
como el famosísimo MUTE MONIQUIREÑO, aderezado con
mazorca, guacas, pata, diferentes clases de carnes y variedades
de papa.
También es aconsejable saborear sus dulces de guayaba y
sus vinos de naranja, guayaba y manzana.
La carne se vende envuelta en helechos.
En cuanto a sus artesanías destacamos los artículos
en bronce, la cestería y los artículos de mimbre.
La
vida cultural de Moniquirá se ha visto fortalecida en los
últimos años con el apoyo de los sectores público
y privado que han hecho posible la existencia de grupos de danzas,
banda juvenil, cuentería, grupos de Estudiantina y el interesante
Centro de Estudios Históricos de Moniquirá.
FERIAS Y FIESTAS:
Se destacan las siguientes:
En
Agosto: Festival de Vientos de Verano. En Septiembre El Encuentro
de la palabra y la música. En el mes de Diciembre la famosa
Feria del dulce y del bocadillo. Además encontramos establecidos
formalmente los Concursos de Arriería, Chivas, Feria Equina,
La Feria del dulce y el bocadillo y festival de orquestas.
Otras FIESTAS sobresalientes: En el primer puente de Enero El
Concurso de Tanga y camiseta mojada.
En el mes de Junio: San Pedrito el Encuentro de música
Guasca y Popular.
En Julio la Feria Microempresarial Campesina, que es un Encuentro
regional donde, varias veredas exponen durante dos días
lo mejor de su industria, artesanías, folklore y gastronomía.
Es COSTUMBRE NAVIDEÑA la realización del concurso
organizado de alcaldía y policía: donde se premian
El barrio, la calle y la mejor vitrina: decorados, la mejor y
más grande novena en el 7o Distrito y el mejor pesebre;
ya no se atropella la naturaleza; es un evento muy lindo la novena
por barrio que organiza la Iglesia Nuestra Señora del Rosario
y Pesebres en vivo.
7. HIPOTESIS
(La idea es no hacer hipótesis en razón a que utilizamos
pregunta de investigación)
8. DISEÑO METODOLOGICO
Se trata de definir cómo vamos a realizar la investigación
y a definir la propuesta.
a. Recoger información y estructurar el marco teórico
conceptual del proyecto: ubicación geográfica, perfil
de los habitantes, existencias tecnológicas, demanda de
capacitación, posibles productos y datos complementarios
que refuercen la propuesta.
b. Procesar la información, tabularla, analizarla y definir
con soportes reales (información) si es viable el proyecto.
c. En caso afirmativo, estructurar la propuesta para ofrecer excelentes
productos de capacitación a través de CAV.
d. Presentar la propuesta y sugerir fuentes de financiación
e. Realizar un estudio técnico favorable para que el proyecto
sea viable y rentable
f. Proponer el mercadeo de los productos a ofrecer
g. Cuantificar valor real de inversión y proyectar las
utilidades.
CRONOGRAMA
Se trata de definir cuándo vamos a realizar la investigación-
Primer semestre académico de 2007
8.1 TIPO DE INVESTIGACION
Para
resolver la pregunta de investigación es necesario indagar
en Moniquirá sobre la aceptación que podría
tener en la población un Centro de Atención Virtual,
CAV. Recogemos información utilizando los instrumentos
de investigación que consideremos viables para este tipo
de proyecto.
Asi
mismo, exploramos en la población las inquietudes y expectativas
que tiene en relación con programas de estudio y de capacitación
a través de internet; qué recursos y tiempo invertirían
en el proyecto.
8.2
METODOS Y ESTRATEGIAS PARTICULARES
Utilizamos la investigación cualitativa. Exploramos la
información entrevistando a diferentes personas residentes
en Moniquirá (veinte) con entrevistas abiertas en las cuales
el entrevistado contestará positiva o afirmativamente a
diversos interrogantes y explicará el porqué de
su respuesta.
El procedimiento para recoger la información es con entrevista
personal individual en grupos de personas representativos: personas
seleccionadas por edad, género, y ocupación actual
( 4 estudiantes de último año de educación
media o bachilleres recién egresados, 4 profesionales,
4 personas mayores de 30 años, 4 personas menores de 30
años, 2 hombres dedicados a labores agrícolas y
2 amas de casa)
Luego, agrupamos la información para identificar las tendencias
de demanda de este servicio y se concluye el trabajo con el método
inductivo sumando los grupos de información y de tendencias
para llegar a una conclusión globalizante de la información
recolectada.
8.3 HERRAMIENTAS METODOLOGICAS
Para
esta investigación se utilizarán dos instrumentos
de recolección de información:
a. La observación directa sobre perfiles y costumbres de
los habitantes; tecnología existente, negocios de internet
en el área municipal, áreas educativas, etc
b. Entrevista abierta individual con interrogantes y posibilidad
de respuesta
Si, no y explicación de porqué, según el
siguiente modelo propuesto:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD
ENTREVISTA
A HABITANTES DE MONIQUIRA
La siguiente entrevista tiene por objeto recoger
información sobre la necesidad de contar en Moniquirá
con un Centro de Atención Virtual y sus posibilidades de
creación por parte de la UNAD. Se agradece contestar de
manera sincera. Por su colaboración el equipo investigador
de la UNAD, anticipadamente les expresa “Gracias”
Marque la casilla que corresponda, según su condición
particular actual:
Hombre____ Mujer_____ Escolaridad: ______________ último
año en que estudió_______________ Ocupación
actual ___________________________ edad
PREGUNTAS:
1. Está Interesado en continuar sus estudios universitarios,
secundarios o de capacitación?
Si________ No________ Porqué ______________________________
2. Usted conoce o le gustaría conocer y aprender computadores
y a comunicarse a través de internet?
Sí ________ No_______ Explique____________________________
3. Le gustaría estudiar y aprender a través de internet?
Sí________ No ___________ Porqué?_______________________
4. Si tuviese la oportunidad de hacer ahora una carrera universitaria
qué programa escogería? _______________________________________________
Y Porqué lo elige? __________________________________________________
5. Si tuviese que escoger una segunda opción qué
programa escogería?
_____________________ Porqué _________________________________
6. Ha escuchado hablar de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia, UNAD?
Si________ No_______ Qué sabe de la UNAD? __________________________
7. En Moniquirá existen computadores y servicios de internet?
Si________ No _______ Califique el servicio _____________________________
Explique___________________________________
8. Usted cuenta con tiempo para iniciar ahora una carrera universitaria?
Si_______ No ___________ Explique ______________________________
9. Conoce personas a quienes les gusta estudiar y no pueden ahora?
(por falta de tiempo, por falta de recursos, porque no pueden
descuidar a su familia, etc)
Si ___________ No __________ Explique _______________________________
10. Le gustaría estudiar desde su casa, en horarios que
usted elija, el programa que le gusta, sin desplazamientos ni
abandono temporal de su familia y recibir un título universitario?
Si___________ No ____________ Explique ___________________
9. ADMINISTRACION DEL PROYECTO
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